Como introducción les
diré que tomando en cuenta la evolución de las especies, Paul Mclean observa
que tal como un árbol con el tiempo añade capa sobre capa de corteza, el
cerebro ha ido añadiendo capas a lo largo de la evolución que va
(generalizando) desde los reptiles hasta el ser humano.
Ubica además físicamente las áreas del cerebro típicas de un
reptil dentro de la zona mas baja del cerebro humano, contando esta con zonas de
desarrollo características de un reptil. Luego ubica la de los mamíferos y al
final la de los seres humanos.
Acá les dejo un extracto que explica un poco la teoría de McLean.
Paul McLean, creador del modelo del cerebro triuno, descubre
tres estructuras o sistemas cerebrales: reptil o básico, límbico y neocortex;
cada uno es distinto en su estructura física y química, procesan la información
que reciben según su propia modalidad.
Sistema Reptil: se
caracteriza por ser asiento de la inteligencia básica, es la
llamada inteligencia de las rutinas, rituales, parámetros. Sus conductas, en la
mayoría, son inconscientes y automáticas. Recibe mensaje del límbico y del
neocortex. Se hace cargo de su conducta cuando se ve amenazado por la sanción,
generando un comportamiento reactivo. Las personas actúan desde esta estructura
en atención a sus necesidades vitales.
Sistema Límbico:
Constituye el asiento de la emociones, de la inteligencia
afectiva y motivacional. Trabaja en sintonía con el reptil. Toda información
sensorial es filtrada por este sistema antes de pasar al neocortex. Promueve la
productividad, la satisfacción en el trabajo y en el aprendizaje.
Neocortex: Es el cerebro
humano más evolucionado. Sperry, Gazzaniga y
Bogen, consideraron su división en dos hemisferios (izquierdo y derecho) con
funciones específicas. Su contribución es significativa para la praxis
educativa.
Hemisferio izquierdo:
Asiento de la inteligencia racional, es secuencial, líneal, paso a paso.
Posibilidad de razonar y relacionar los pensamientos en forma secuencial y
lógica.
Hemisferio derecho:
Inteligencia asociativa, creativa e intuitiva. Holístico, libre de expresar los
sentimientos, se relaciona con el mundo de las sensaciones y emociones más que
con los códigos verbalmente lógicos.
En el espacio familiar y educacional refuerzan el uso de las
tendencias cerebrales, de los hemisferios izquierdo o derecho. Así observamos
personas inflexibles o flexibles, rígidas o permisivas, impositivas o
participativas. Lo ideal es armonizar ambas estructuras cerebrales como un
organizador de ideas que emergen de uno u otro hemisferio y desarrollar los
otros sistemas (límbico y reptil).
Margarita Rojas
2002
Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura
Universidad Central de Venezuela.
El cerebro triuno nos
plantea la manera en la que nuestro cerebro no es un ente total, si no, que se
ve divido en tres complejas partes responsables de aspectos muy diferentes.
- Buscamos ayuda, y puntos de vista para nuestro trabajo de investigación,
acerca de este tema. Plantéenos experiencias ya sean laborales (educadores y
profesionales), o bien personales (estudiantes de cualquier nivel)...acerca de
las técnicas utilizadas a la hora de enseñar (recursos didácticos) y de la
manera para estudiar (estudiantes). Quisiéramos evaluar y graficar la media de
personas que utilizan mapas mentales, resaltadores de colores llamativos,
nemotécnicas de aprendizaje, o cualquier otro recurso que facilite el aprendizaje.
- De antemano, damos gracias a aquellos que se quieran unir a nuestra investigación,
o simplemente a investigación.ayudarnos en nuestra
No hay comentarios:
Publicar un comentario